حوار تربوي بيني وبين معلم وافد.. يكتب فيحان العازمي

النهار

إضاءات- حوار تربوي بيني وبين معلم وافد

فيحان العازمي

 

لي العديد من الأصدقاء ومن مختلف الجنسيات ومن ضمن هؤلاء تربطني علاقة صداقة بأحد المعلمين الوافدين والذي تصل مدة خبرته داخل الكويت إلى ما يقارب 20 سنة وبينما كنا نجلس سوياً.. وإذ يدور في ذهني ان اقوم بتوجيه بعض الأسئلة التربوية لصديقي المعلم بحكم انه من أهل الخبرة والميدان في ذلك المجال أي انه في «المطبخ» كما يقولون ولكنه كان متحفظاً في بداية الأمر من منطلق انه لا يخرج أسرار بيته إلى أحد وخصوصاً لأهل الصحافة ولكنني أقنعته ان ذلك سيصب في صالح العملية التعليمية حيث سأسهم في نشرها وعندها اقتنع وقال انه سيجيب عن الأسئلة ولكن إذا كان هناك سؤال سيمس وزارة التربية أو يطعن فيها فإنه لن يجيب فاتفقنا وبدأت أسئلتي فقلت له:

ما رأيك في النظام التعليمي في الكويت؟

عاصرت العديد من الأنظمة من عام إلى مقررات إلى موحد وأرى انه إذا طبق نظام المقررات بأسلوب صحيح فهو الأنسب لعقلية الطالب الكويتي لإبداعه في المجال التكنولوجي ما يساعده في استيعاب نظام المقررات.

هل الإدارة المدرسية تواكب التطور؟

أرى ان اغلب الادارات المدرسية تواكب التطور وتعمل على خلق البيئة المناسبة لإبداع الطالب والمعلم ولكن يعيب بعض الادارات الشللية والمحسوبية وعدم العدالة بين المعلمين خصوصا الادارات التي تظل في المدرسة لفترات طويلة ما يجعل من مدير المدرسة ديكتاتوراً.

أتفضل رئيس القسم الوافد أم الكويتي؟

بالتجربة رئيس القسم الكويتي أكثر عدالة، وأقل محسوبية، وأكثر جرأة في اتخاذ القرار من الوافد، ولكن بعض الادارات تفضل الوافد لسهولة السيطرة عليه.

هل المناهج الكويتية تسهم في خلق طالب مبدع؟

المناهج بها الكثير من الحشو الذي يمكن تصفيته وكذلك تعديل نظام الاختبارات ليكون على فترتين فقط، على ان يكون هناك اختبار يقيس مدى فهم الطالب لكل درس أو جزئية وترصد له درجات بدلاً من الفترتين الاولى والثالثة.

لو قدر لك أن تقابل وزير التربية فماذا ستطلب منه؟

سأطلب منه ان يضع على رأس التواجيه الفنية للمواد والكثير من الشباب لانهم الأجدر بتطوير العملية التعليمية مثلما فعل الموجه العام للغة العربية الذي جعل من اللغة العربية مادة محبوبة للطالب بعد ان كانت عبئاً عليه وسأطلب منه تحقيق العدالة بين المدرسين، من حيث الإجازات الدراسية وعدد أيامها.

وإلى هنا أكتفي لصديقي المعلم بتلك الأسئلة التي شملت النظام التعليمي، والمناهج، والإدارة المدرسية لشعوري بأنني أخذت رداً من أهل الميدان، رداً عفوياً من شخص لا يريد شيئاً سوى ان يرد الجميل لبلد أعطاه الكثير ومنا إلى وزير التربية.