18 نائبا يوقعون على الطلب

أكد النائب مسلم البراك أنه سيتم تقديم طلب إقرار قانوني كادر المعلمين ومكافأة الطلبة في الجلسة الافتتاحية بعد انتخاب المراقب وأمين السر سيحظيان بالعدد المطلوب لإقرارهما.
وقال البراك في تصريح صحفي عن كتلة العمل الشعبي أعدت طلبين الطلب الأول يتعلق بكادر المعلمين من وزارة التربية والأوقاف لم يحظ بالنصاب القانوني المطلوب في نهاية دور الانعقاد السابق لعدم حصوله على (44) صوت وفقاً للدستور يرحل إلى دور الانعقاد المقبل ويحتج فقط لقراره إلي (33) صوت ، ما ينطبق على هذا الطلب ينطبق على الطلب الثاني المختص بإقرار مكافئه الطلبة والذي بدورها كتلة العمل الشعبي أعدت طلب بهذا الشأن أيضا ، مؤكدا أن الاقتراحين سيتم تقديمهم بعد اكتمال العدد المطلوب إلى أمانه المجلس لعرض الاقتراحين والتصويت عليهما في جلسة (25 أكتوبر) أي في الجلسة الاقتصادية مباشرة بعد انتخاب أمين السر والمراقب وفق للائحة الداخلية .

وبين البراك أنه تم إلى حين الإدلاء بهذا التصريح علي الطلبين عد (18) نائبا التالية أسماؤهم:

1.    احمد السعدون
2.    مسلم البراك
3.    خالد الطاحوس
4.    على الدقباسي
5.    وليد الطبطبائي
6.    فيصل المسلم
7.    جمعان الحربش
8.    فلاح الصواغ
9.    سالم النملان
10.    مبارك الوعلان
11.    حسين مزيد
12.    محمد الحويلة
13.    محمد هايف
14.    ضيف الله بورمية
15.    مبارك الخرينج
16.    الصيفي الصيفي
17.    شعيب المويزري
18.    خالد السلطان

موضحا أن(18) نائبا قد وقعوا على الطلبين في اليوم الأول ومن المتوقع أن العدد سيكون عاليا جدا.
وأشار البراك أن الطلبين موجودين في مكتبة لمن يشاء من النواب التوقيع عليهم من الأخوة أعضاء مجلس الأمة ، مضيفا انه بإذن الله أن الاقتراحين سيتم تقديمهم والتصويت عليهم في جلسة الافتتاح وحصولهما على العدد المطلوب وهو (33) صوت وفقا للائحة الداخلية والدستور سيتم فورا نشر القانونين في الجريدة الرسمية ويعتبران ملزمان التنفيذ وواجب على الحكومة.
وقال البراك أن المعلمين ' يستأهلون' الكادر وأيضا الطلبة والطالبات ' يستأهلون ' وقوف أعضاء مجلس الامة بجانبهم وان يكتمل احتياجاتهم المعيشية ، مؤكدا انه خصوصا ان هناك التزامات تثقل كاهل اسرهم وهي في نهاية الامر المدة كلها 4 سنوات الي ان يوفقهم الله سبحانه وتعالى ويعوض الكويت بحكومة جديدة ورئيس وزراء جديد يستطيع ان يساهم بحل مشكلة الشعب الكويتي في كل المجالات .