«التربية»: بصمة العاملين بالمدارس لن تطبق بشكل فعلي إلا بعد معالجة كل المشاكل الفنية والإدارية

في إطار حرص وزارة التربية على اشراك الميدان التربوي في إجراءات تطبيق آلية الدوام المدرسي المرن وسعياً لتوضيح الإجراءات الخاصة بآلية تطبيقة على الهيئتين التعليمية والإدارية. عقدت وكيل وزارة التربية بالتكليف أنوار الحمدان اجتماعا موسعا صباح اليوم بحضور الوكيل المساعد للتعليم العام بالتكليف حصة المطوع والوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية بالتكليف متروك المطيري ومدير إدارة التنسيق بالتكليف متعب العتيبي مع ممثلي الميدان التربوي من منطقة العاصمة التعليمية ومنطقة حولي التعليمية ومنطقة الأحمدي التعليمية في قاعة الاجتماعات بمكتب وكيل وزارة التربية.

وحضر الاجتماع مدير عام منطقة الأحمدي التعليمية وليد الغيث ومدراء الشؤون التعليمية ومدراء المدارس ومدراء مساعدين من كل مرحلة تعليمية بدء من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، من التعليم العام والتعليم الديني وتم من خلال الاجتماع مناقشة عدة أمور أهمها آلية الدوام المرن الخاص بأعضاء الهيئتين التعليمية والادارية بالمدارس.

وأكدت وكيل وزارة التربية بالتكليف أنوار الحمدان أن بصمة العاملين بالمدارس مازالت في مرحلتها التجريبية ولن تطبق بشكل فعلي الا بعد معالجة كل المشاكل الفنية والإدارية قبل ربطها بالنظم المتكاملة.

وتابعت الحمدان أنه سيتم اعداد الميدان التربوي خلال الفترة التي تسبق التطبيق الفعلي للبصمة من خلال عمل دورات تدريبية وندوات توعوية حول آلية تطبيقها وشرح النظم واللوائح الخاصة بها مع العمل على اعداد دليل ارشادي يوضح كافة التنظيمات الإدارية، وذلك لتوحيد اجراءات تطبيقها بكافة المؤسسات التعليمية لخلق بيئة تربوية جاذبة للمعلمين والهيئة الادارية مما ينعكس على أدائهم بشكل ايجابي.

وتم خلال الاجتماع الاستماع لملاحظات مدراء المدارس من مختلف المراحل التعليمية والأخذ بمقترحاتهم والرد على استفساراتهم ورصد كافة المعوقات الراهنة ليتم دراستها ومناقشتها قبيل التطبيق الفعلي للبصمة والتأكد من ملائمتها لطبيعة العمل المدرسي وفق النظم واللوائح المنظمة.

والجدير بالذكر أنه سيتم عقد اجتماع مماثل غدا مع منطقة الجهراء التعليمية ومنطقة الفروانية التعليمية ومنطقة مبارك الكبير التعليمية حرصا على إتاحة الفرصة لكافة العاملين بالميدان التربوي والاستماع لآرائهم والرد على استفساراتهم والأخذ باقتراحاتهم لدراستها في مرحلة تسبق التطبيق الفعلي للبصمة.