بشأن التوجه برفع نسب القبول

انتقد رئيس الهيئة الإدارية بالاتحاد الوطني لطلبة الكويت فرع الجامعة فهد مساعد العبدالجادر طرح أي توجه لرفع نسب القبول بالتربية خصوصاً في هذا الوقت ، وإنه يجب أن تكون هناك دراسة ميدانية علمية وعملية مبنية على أسس واضحة لكافة الأبعاد والجوانب حول هذا الشأن تجنباً لأي تداعيات سلبية قد تحدث من خلال العمل والتطبيق الذي قد يؤثر بصورة أو بأخرى على مخرجات هذا الحقل التعليمي بصفة خاصة .

ونوه العبدالجادر بأننا نؤيد جود التعليم وطرح الفكرة التي تهتم بجودة التعليم وتطويره لكن بدراسة واضحة لا عشوائية لأننا نتحدث عن ميدان هام في المجتمع يمثل مع باقي الميادين الأرض الصلبة التي تعد شباب يحملون راية الغد ، وهو ميدان التربية والتعليم الذي يجب أن يتطور لإعداد جيل ينتمي لهذا الوطن واعد وقادر يتحمل مسئولياته يستطيع إعداد وإخراج أجيال وأجيال .

وأضاف العبد الجادر بأن قطاع التربية والتعليم يعاني من تفاوت كبير في قلة نسبة عدد المعلمين الكويتيين بالمقارنة مع أعداد المعلمين غير الكويتيين  والتي تشهد تفاوتاً كبيراً وملحوظاً وهو الأمر الذي يدفعنا إلى إجراء الدراسات المتأنية والعلمية المبنية على أسس واضحة تعالج أوجه القصور التي يعاني منها هذا القطاع والتي تنمي وتشجع كافة الملتحقين بهذا المجال من زملائنا الطلبة مادياً ومعنوياً لتكون بمثابة حافزاً لهم وليكون هو أفضل السبل لمعالجة هذا القصور وسد مثل هذه الفجوات والتفاوتات في هذا التخصص .

وفي نهاية تصريحه طالب العبدالجادر عبر تصريحه السادة القائمين على مثل هذه المجالات بأخذ المزيد من الوقت لقياس المؤشر التفاعلي في الأوساط الطلابية سواءً في المرحلة الثانوية أو الجامعية بالإضافة إلى الهيئة الاستشارية للوقوف وبشكلٍ إيجابي على كافة جوانب مثل هذه الأطروحات التربوية والمجتمعية التي تساهم في بناء هذا الوطن قبل أي طرح بدلاً من عنصر المباغتة والمفاجأة والأمر الواقع .